Pengaruh Pemberian Metode Senam Otak Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 18 Palu

Pengaruh Pemberian Metode Senam Otak Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 18 Palu

Kata Kunci : Senam Otak, Konsentrasi Belajar Siswa
Daftar Pustaka : 42 Pustaka (2015-2023)

Survei Political and Economic Risk Consultant (PERC), kualitas pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia Tenggara. Salah satu penyebabnya yaitu kurangnya konsentrasi belajar pada siswa. Dari hasil wawancara 13 siswa mengatakan hanya mampu fokus dikelas dalam proses pembelajaran selama 20 menit. Tujuan penelitian dianalisisnya pengaruh sebelum dan sesudah pemberian metode senam otak terhadap konsentrasi belajar siswa. Desain penelitian ini Pre-Experimen, one group pretest-postes. dilakukan pada 19 Apri?11 Mei 2024 di SMP Negeri 18 Palu. Jumlah populasi 150 siswa kelas VIII dan sampel 49, dengan Teknik Proportionate Random Sampling. Instrumen Grid Concentration Test (GCT) dengan kartu domino, analisis menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian sebelum diberikan metode senam otak siswa terbanyak mengalami tingkat konsentrasi sedang (44.9%) dan paling sedikit mengalami tingkat konsentrasi sangat baik (4.1%). Setelah diberikan metode senam otak konsentrasi sedang menurun menjadi (24,5%) dan konsentrasi sangat baik meningkat menjadi (34,7%) dengan hasil p-value= 0,001 (p0,05) Kesimpulan ada pengaruh sebelum dan sesudah pemberian metode senam otak terhadap konsentrasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 18 Palu. Disarankan kepada pihak sekolah agar gerakan senam otak dijadikan sebagai salah satu intervensi untuk menigkatkan konsentrasi belajar siswa.

Ni Putu Yuni Widiasih

PDF

Poltekkes Kemenkes Palu

2024

Indonesia

Text